更新时间:2020-02-04 17:25来源:大富
鼠年新春佳节,全国上下被一场猝不及防的疫情阴霾笼罩着。面对这个特殊时期,很多美术培训机构的负责人都在强调“线上”,准备投入拓展“线上课”。针对大家对线上课的理解,小编也有一点小小思考,今日写下来,大家可以共同讨论学习。
观察来看,个人觉得,线上课短期内能解决以上问题的可能性几乎为零。
为什么呢?以我有限的理解,原因如下:首先,很多校长做线上课的出发点就有很大问题,我们常说,不忘初心,方得始终。但很多校长讨论线上课的各种担心中的一个基本面是为了“课消”与“招生”,因为线下课程无法进行,学校没有课消收入。所以,为了在特殊时期的营收,我们应该利用线上课完成课消,完成和更多家长的链接,完成家长不会退费,完成不在行业的各种线上课集中上线的时间里落于人后……
从工具成本角度来看,其实线上美术课对于家长来说,成本也是挺高的。
因为美术学科的特点与英语和数学完全不同,美术工具有标准化的同时,涉及的品类与品种非常之多,别说在这个特定的时期内,就是在常态化时期,让家长帮助小朋友准备一套完整的专业美育机构里给小朋友常用的那些材料,也是时间成本,收纳成本和经济成本都非常高的,尤其是低龄段的美术课程,涉及的美育材料丰富性更大,甚至针对部分教学材料,都是需要教师提前帮助孩子们做好基础“加工”的,这些工作让孩子们在家里完成,或者由没有任何美术学习经验的家长帮助其完成准备。我个人认为,综合成本很高,至少线上美术学习的综合成本,应该高于线下。
或许不是所有学科在目前的在线教育工具技术背景下,都完全可以从线下效果不打折的转移到线上。
无论如何,我们都需提醒自己,我们是一名基础美育工作的从业者,美术这个学科与英语不同,与数学不同,这个学科的基础属性有自己的特点,不同于语言类学科,大部分家长需要的是一名英语外教对小朋友的在线陪伴与语言互动。这与美术学员家长针对小朋友学习美术的要求是不完全一致的。
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